Agrupamento de Escolas Rosa Ramalho

Decidimos refletir sobre as práticas pedagógicas e a vivência diária da docência antes do 25 de abril, do ponto de vista do aluno e do professor. Achamos interessante analisar o processo de ensino/ aprendizagem do estado novo e esta temática é relevante, uma vez que se enquadra nos conteúdos da disciplina de História do 9º ano de escolaridade.
O fio condutor foi a entrevista, direcionada a uma antiga aluna, que recordou as suas experiências de modo a obtermos um registo vívido do sistema de ensino de antes da revolução.