Em breve | junho de 2018 -
Este estudo procura construir um corpo de referenciais sobre fatores que influenciam o desempenho escolar, sustentado em análise comparada a partir das bases de dados dos alunos portugueses e de outros países que participaram em avaliações internacionais, mais concretamente no TIMMS 2015.
Visa explicar a variação dos resultados em torno de quatro eixos essenciais: