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O Conselho Nacional de Educação (CNE) esteve presente no Encontro Nacional DGE 2024 intitulado + Educação + Aprendizagens para todos, que decorreu no dia 2 de outubro, no Europarque, em Santa Maria da Feira.

O Conselheiro David Rodrigues e Lúcia Lima Rodrigues, realizaram uma investigação, com apoio da UNESCO, a partir de um estudo de oitos casos, no Brasil e no mundo que apresenta um conjunto de políticas públicas sobre a formação contínua de professores para a educação inclusiva.

O Concurso “Escola Alerta!” é uma iniciativa do Instituto Nacional para a Reabilitação (INR) e destina-se a crianças da educação pré-escolar e a jovens dos ensinos básico e secundário que, em conjunto com os seus professores, desenvolvam ideias e projetos com o objetivo de eliminar barreiras e limitações e promover uma escola mais inclusiva, na qual todos aprendam.

Nesta homenagem, a revista Quadrante, de investigação em educação matemática, homenageou Leonor Santos através de um dossiê com quatro artigos em que são apresentados e discutidos aspetos do seu legado em quatro dos domínios em que trabalhou ao longo da sua carreira académica: Avaliação, Currículo, Formação e Práticas de Professores e Raciocínio Matemático.

O Instituto de Avaliação Educativa (IAVE) disponibilizou recentemente uma síntese dos resultados da avaliação do pensamento criativo, na publicação PISA 2022 Pensamento criativo. Esta foi a primeira vez que o Programme for International Student Assessment (PISA), da OCDE PISA, testou o desempenho dos jovens de 15 anos nesta área.

A Agência Nacional Erasmus+ Educação e Formação (ANE+EF) disponibilizou recentemente o relatório Internacionalização da Educação e Formação: desafios e oportunidades do programa Erasmus+ em Portugal, que apresenta uma avaliação do Programa Erasmus+ e um retrato da internacionalização das entidades de educação e formação em Portugal.