Tendo como referência os contributos de várias organizações internacionais (
Nações Unidas,
UNESCO,
OCDE) que têm vindo a alertar para a urgência da alteração do paradigma educativo, de forma a capacitar as novas gerações com instrumentos de resposta a desafios globais, este Colóquio pretende desafiar profissionais e investigadores para uma reflexão e diálogo alargado de partilha de saberes e de práticas integradas em contextos educativos (numa perspetiva triangular dialética: teoria – prática – investigação) e do seu contributo para o desenvolvimento de competências para o século XXI.
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