Este estudo analisa o desenvolvimento de políticas e práticas de redução do Abandono escolar precoce (AEP), procurando avaliar a contribuição da Recomendação do Conselho, de 2011, sobre a mesma temática e dos instrumentos para o desenvolvimento das referidas  políticas, em toda a Europa.

O estudo procura igualmente avaliar o valor acrescentado da ação da UE para a redução do AEP nos Estados-Membros e dá conta da  pertinência, do impacto, da eficácia, da eficiência e da sustentabilidade dessas políticas.