Esta publicação apresenta uma visão global das estruturas e políticas educativas que influenciam a equidade na educação escolar, interligando estas características sistémicas ao desempenho dos alunos em estudos internacionais: PISA, PIRLS e TIMSS.

Analisa 42 sistemas educativos europeus, em torno da participação nos programas de educação e acolhimento na primeira infância, do financiamento das escolas, da diferenciação e tipologias de escolas, das políticas de escolha da escola e de admissão escolar, dos sistemas de tracking, da retenção escolar, da autonomia escolar, da accountability escolar, do apoio a escolas desfavorecidas, do apoio complementar a alunos de baixo desempenho e das oportunidades de aprendizagem.

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