Recorrer a conhecimento devidamente fundamentado é essencial para decisores políticosna área da educação. Na prática, os mecanismos usados para apoiar tomada de decisões políticas fundamentadas diferem significativamente entre os países. Este relatório descreve esses mecanismos e práticas e disponibiliza um primeiro mapeamento deste tema complexo. Compara as instituições e práticas a que se recorre para tomar decisões políticas com base em conhecimento fundamentado, assim como o acesso e mediação desse conhecimento. O relatório apresenta igualmente outras informações, com exemplos concretos do uso do conhecimento na formulação da política em cada país.
Relatório completo [EN]